北京天梯教育中考一对一规划：针对性查漏补缺

初三学生小林最近总对着数学试卷叹气：一模，函数大题几乎空白，几何证明题步骤写不全。妈妈带他试过30人大班课，老师按考纲串讲知识点，小林的“函数图像平移”“圆的切线证明”这些薄弱项根本没被关注。直到接触北京天梯教育的中考一对一规划，他才找到补漏的方向。这种“一人一方案”的模式，刚好戳中中考生的“个性化痛点”——不像大班课按考纲串讲，一对一能盯着小林自己摸不清的薄弱点死磕。天梯的老师说，一对一的优势其实就两点：一是“点对点补漏”，孩子哪不会就专攻哪；二是“效率高”，不用跟着大部队磨时间，半小时能解决的问题，不会拖两节课。

很多中考生复习时总犯“眉毛胡子一把抓”的错：每天刷一套真题，错题随手标记却不总结，结果同类题反复错。其实科学的规划步骤能帮你精准定位漏洞。天梯的规划步骤就四步：先给孩子做“学习体检”——不是查学校，是查孩子自己的漏洞；然后收集数据，比如模考分数、错题本、课堂笔记，甚至平时做作业的习惯；接着分析这些数据，找出“函数大题空白”“几何步骤不全”这种具体问题；最后制定计划，每周跟进，确保补漏真的见效。

传统辅导班常说“跟着大部队走准没错”，但中考生的基础差异其实很大：有的学生语文需要补文言文翻译，有的则要练作文结构；有的物理卡壳在力学计算，有的则是电学实验题丢分。天梯教育的中考规划却能做到“哪科弱补哪科，哪点差攻哪点”——不是“通用补习题”，是“私人定制”。

能把个性化做到这个程度，背后是天梯教育对中小学教育的深耕。他们不是只盯着分数的辅导班——想让孩子学会“自己找问题、主动解决问题”。用他们的话说，就是“攻破学习障碍、改掉坏习惯，最终让孩子能自己跑”。

从初一的“入门引导”到初三冲刺期的“中考题型专项突破”，天梯教育的中考规划覆盖了初中三年的关键节点。这背后是10余年教学案例的积累——见过太多学生因“漏洞越积越多”错失理想高中，也帮助过不少像小林这样的学生，用精准规划实现“弱科变强，强科更优”。

教学上他们不糊弄——课上尽心教，课后总结案例找方法。这么多年攒下来，摸出了中小学生的学习规律：比如要精细化辅导，升学过渡要衔接好，个性问题要因材施教，还要激发学习兴趣。他们说，目标不是让孩子“就行”，是要让孩子成长为会独立思考、会团队协作、有创新能力的新时代人才。

要是你家孩子也在愁“复习没方向、漏洞补不完”，不如去北京天梯教育的总校区（大兴区百联清城购物中心）聊聊——这里有懂中考、更懂学生的规划师，帮孩子找到的“*短路径”。