北京天梯教育高考一对一规划：冲刺与心理支持

高三冲刺最怕啥？有人说“知识点太多抓不住重点”，有人愁“压力大到学不进去”——天梯教育的高考一对一规划，就盯着这俩痛点来。不是笼统补课，是1对1“私人定制”：老师先摸清楚你哪块弱，搭学习计划，同时还管心理疏导——毕竟高考拼的不只是知识，还有心态。

去年兴华中学汤子昂，一模，对着志愿表直叹气。来天梯后，老师先做全科诊断——函数和立体几何是短板，每天抽1小时专项练，中间穿插心理疏导。40天过去，高考！这样的“”多着呢：昌平一中李嘉琦，一模，40多天后考125分；延庆五中蔡亚敏，二模总分340，托管20天涨到467，用20次课……。这些孩子分数跃升，靠的就是“哪里弱补哪里”的精准发力。

跟学校大班课比，天梯一对一太省时间——课堂上老师讲共性问题，你三角函数早会了，还得跟着听半小时；但天梯老师像“私人医生”，只盯着你“知识病灶”，比如选填总错最后两道，就每天练20分钟同类题，一分钟不浪费。

复习没章法？越学越慌？天梯四步规划法帮你理清楚：先“诊断”——找出数学选填总错最后两道、物理电磁学公式记混这些薄弱点；再“扒数据”——分析近3次模考错题类型，看是计算错还是知识点没吃透；接着“定方案”——每天用20分钟练同类题，或每周找老师补3次电磁学；最后“盯着练”——每周复盘，错的题再练一遍，对的题总结方法。按这流程走，复习像开导航，每一步都心里有数。

要是你家孩子正为高考冲刺犯愁，不妨来天梯聊聊——我们不是“机器”，更想帮孩子学会怎么学、怎么稳下心。天梯做了十几年中小学基础课程研究，就盯着帮孩子破学习障碍、改坏习惯；教学上不瞎教，都是总结几百个案例摸出来的规律，比如哪个阶段该补什么、哪种孩子该怎么激兴趣。我们的规划不只是补，还管学习习惯、管心态——孩子压力大到学不进去，有心理疏导；孩子不想学，想办法激他兴趣。我们目标不只是，更想让孩子成会独立思考、能团队协作、有创新力的新时代人才——毕竟高考不是终点，是人生起点。

让专业规划陪孩子冲刺，少走弯路，稳稳上岸！