教育厅公示！新‘理工大学’，来了

10月15日，福建省教育厅发了《关于拟申报高校设置事项的公示》——要把厦门理工学院更名为厦门理工大学，福州职业技术学院改成福州职业技术大学，都是公办，举办者分别是厦门市和福州市人民政府。

厦门理工学院是福建的公立本科，在厦门，是省重点、A类应用型高校，还在培育博士点。前身是1981年10月15日和厦门经济特区同一天诞生的鹭江职业大学，2004年升本改的名，至今输送了超12万名毕业生。

福州职业技术学院在福州大学城，是福州政府办的全日制高职，传承“不求*大，但求*优，但求适应社会需要”的理念，有智能、信息、机电等13个教学机构。近四年毕业生就业*、用人单位满意率高，留闽率高，全省靠前。

说完高校的事，再看2025年高考语文命题的新变化——首先是立德树人，全国一卷阅读Ⅱ选了老舍《鼓书艺人》开头（写难民逃难）和《我为什么离开武汉》（自述以文报国），让考生体会抗战的艰难和老作家的爱国情；作文“民族魂”用了老舍、艾青《我爱这土地》、穆旦《赞美》的句子，考个体与集体、平凡与伟大的关系。

然后是挖传统文化的“密码”：全国一卷阅读Ⅳ选了王安石给友人的唱和诗，从石砚的“坚”夸友人逆境中的品格；全国二卷阅读Ⅲ讲郗愔父子的“孝”——郗愔孝顺又忠君是“君子之孝”，郗超只孝父不忠君是“小人之孝”，呼应“在家尽孝、为国尽忠”的传统。

还有美育融合，两套卷的名篇默写出了给图画配古诗文的新题型——全国一卷是莲花图，全国二卷是山水舟图；全国一卷语言文字运用题讲谐音双关，第21题让选民间剪纸说明寓意（从构成和谐音两方面）；全国二卷阅读Ⅱ写市井奇人荆元弹琴，能引鸟雀听，还能让听者哭，表现音乐的感染力。

价值观引导也藏在审美里，全国二卷阅读Ⅳ选了宋之问和陈子昂的咏鹤诗——宋之问的鹤留恋帝王恩泽，陈子昂的鹤超迈凡俗，第16题要比主题和风格，考考生的审美和价值判断。

命题还特别贴统编教材：全国二卷阅读Ⅰ用了批“长空假”文风的讲话和陈望道《修辞学发凡》，第5题问怎么避免写作造作；语言文字运用题选朱德熙先生讲作文的内容，第21题找错别字（常见错），第22题考成语演变（比如“空穴来风”原来有根据，现在变没根据了）；全国一卷阅读Ⅰ第5题用柳宗元《种树郭橐驼传》对比，作文用了艾青《我爱这土地》（九年级上册的），全国二卷阅读Ⅱ用了《儒林外史》（九年级上册有《范进中举》，下册有整本书阅读）。

思维考查也加强了：全国一卷阅读Ⅰ讲种植入门的文章用问答体，逻辑一步步深入，第4题要猜空缺的问题；语言文字运用第22题让用问句概括每段内容当写作提纲；全国一卷阅读Ⅲ用了《左传》《列女传》等四则材料，崔述批评盲目信古书，第14题要答他的观点（不要盲目信书）和自己的认识（比如“尽信书不如无书”）。

开放性也有，全国二卷阅读Ⅱ第9题让用传统点评方式评“观棋众人”和“王太的笑”；作文围绕“梦的赠予”——用“昨夜闲潭梦落花”“铁马冰河入梦来”等诗句，让考生想“如果能把梦赠予他人”，鼓励青少年有梦、分享梦、实现梦。