母语润心，课程赋能！青岛为明学校小学部第十届母语节精彩纪实！-青岛为明学校国际部-教育宝

青岛为明学校国际化的中国学校青岛为明学校小学部WEIMING第十届母语节十月的阳光，温暖而明亮，洒在青岛为明学校的校园里。当第*声清泉般澄澈的童声在会场响起，小学部第十届母语节的序幕，便被这*纯粹、*动人的力量轻轻掀开。

十年传承，母语活动结硕果母语是什么？它是母亲哼唱的摇篮曲，是我们教给孩子的第*个词语，是刻在我们血脉里的文化密码。今天，它们从课本中走出来，化作孩子们舞台上的一个眼神、一个动作、一首诗、一篇文章、一幅画。我们见证着，我们感动着。

童声雅韵，经典演绎见深度一年级的小朋友以《悯农》为主题，用稚嫩的嗓音和纯真的表演，诠释了“粒粒皆辛苦”的深刻内涵。他们不仅是诵读，更是用身心去感受古诗中蕴含的勤俭美德。

二年级学生则带来了经典诵读《三字经》，在朗朗书声中传递“玉不琢，不成器”的为学之道。孩子们用整齐的节奏与清澈的童声，展现了经典文化的永恒魅力。

三年级同学表演的《弟子规》，将千余字的经典化为童蒙养正的日常规范，通过朗诵与表演相结合的方式，引导学生“明事理、修品行”。正如朱熹所言：“圣人之教，精粗本末，循循有序。”

四年级的《诗情画意二十四节气》节目，则以诗、画、乐融合的形式，展现了中国古代农耕文明与自然哲学的完美结合。孩子们用语言与动作，勾勒出二十四节气中的时序流转与生命韵律。

五年级同学通过课本剧《示儿》，以时空穿越的创意形式，再现了陆游“位卑未敢忘忧国”的赤子情怀。六年级学生则以《重温长征精神》为主题，用铿锵有力的诵读，传递“红军不怕远征难”的豪迈气概，震撼人心。

荣誉时刻，累累硕果励前行在热烈的掌声中，各年级获奖学生依次上台领奖。从一年级拼音小报到六年级现场作文，从亲子共书写到整本书思维导图，每一个奖项都凝聚着孩子们的智慧与汗水。值得一提的是，学校特别邀请了各年级家长代表参与颁奖，体现了家校共育的理念。家长与老师共同为孩子们送上荣誉，不仅增强了学生的成就感，也深化了家校之间的情感纽带。

课程，擦亮每一个孩子的生命对知识和教育的持续追求，始于教育的早期阶段。让所有的学生与老师、学校和家庭建立牢固的伙伴关系，是青岛为明学校所努力的目标，也是实现学生自身目标、发挥他们潜力所需的基础。

青岛为明学校的语文课从不始于枯燥的段落大意。它始于一个清晨，孩子们稚嫩的诵读声，如何露般清亮；始于一个故事里，某个角色命运的转折，在孩子们眼中点燃的共鸣火花。语文，在这里是感受力，是共情心。它让孩子们相信，每一个字、每一首诗背后，都跃动着一个鲜活的灵魂。我们期盼的，不是他们能记诵多少名篇，而是在文学的浸润中，学会体察万物的情绪，能用温暖而精准的语言，表达自己，理解他人。

在青岛为明学校，数学是游戏，是工具，是解开生活谜题的钥匙。培养的是一种严谨而浪漫的思维方式——从混沌中寻找秩序，从复杂中提炼简洁。李红老师希望通过这些充满烟火气的探索，让孩子们感受到，数学不是远离生活的抽象符号，而是隐藏在万物背后的、一种确定而和谐的美。

当孩子们用稚嫩的声音，尝试发出另一种语言的音节时，一扇通往更广阔世界的大门，正被轻轻推开。我们的英语课堂，是一场充满新奇与趣味的文化旅行。它可能是通过一首轻快的英文歌曲，一段有趣的动画对话，或是一个关于万圣节、圣诞节的文化小故事。孩子们在角色扮演中，大胆地“成为”另一个人，在游戏中，不知不觉地记住了新的词汇。英语，在这里不仅是语言，更是视野。

课程说明会的成功举办，为家校之间搭建了一座坚实而透明的沟通桥梁。家长们纷纷表示，通过老师们专业、细致的讲解，他们不仅清晰地了解了孩子在校学什么、怎么学，更深刻认同了学校“素养导向、全面发展”的育人理念。

携手新起点，共绘新篇章金秋是收获的季节，亦是崭新的开始。青岛为明学校小学部付静校长带着对教育事业的无限热忱与深厚的专业积淀，将与全体师生和家长携手，共同开启小学部发展的新里程。为增进了解，凝聚共识，付校长向全体家长朋友致以诚挚的问候，并全面阐述其引领下的教育理念与办学愿景。履新之初，付校长便深入课堂、参与教研、与学生亲切交谈，快速融入了为明这个充满活力的大家庭。基于对学校文化的深刻认同与对未来教育的前瞻思考，她提出了未来小学部的核心发展愿景：“致力于打造一个学生快乐、教师幸福、家长放心、社会满意的生命成长共同体。” 在这一愿景下，学校将坚定不移地践行“以学生为中心”的教育理念，不仅关注学生的学业成就，更关注其个性发展、兴趣培养与人格塑造，让每一个孩子都能在为明的校园里发现自己的光芒，成为*好的自己。