雅思备考误区系列

误区1

倚赖中文释义来理解英文单词

 对于缺乏英语环境的低龄儿童，用母语去理解英文，没什么太大问题。

毕竟更易接受和记忆。

但对于有一定英文基础的雅思备考者来说，用英文（目标语言 target language）的解释来进行英文生词的理解更准确，直接。

更重要的是，这能力对于雅思阅读的任何一个题型都很重要。

举例说明：

C9-4-3的单选题（大部分同学做完后暴露的问题正是这一点）

其中第32题（题目和原文答案句分别见下图）

正确答案是A

为什么选不出来呢？

因为意识不到experience这个词的意思就是

personal involvement and all the senses（ it brings）

个人的参与和其所带来的所有感官

即便experience是个很简单的单词，它对应的中文信手拈来。

然而，雅思阅读考试需要的不是这一点。需要的是对应的英英解释。

我们随意找一个英英字典，输入experience，看到它的解释就明白了。

如图（选自百度字典）大家也可以试试牛津，柯林斯英英字典）

结论：

1. 尝试习惯看英英解释

2. 尝试总结每一题答案和原文的英英对应关系

误区2.

口语准备过于倚赖作文般写下全文，然后硬背

学生时代的很多同学或者雅思初学者，对于任何口语的准备刚开始时都是这般。

结果就是，写完心力交瘁（以为写了等于赢了），但是口语表现捉襟见肘，正式展示时，因为紧张，卡壳一个点，后面全忘。

 口语考试考的是表达能力（包括沟通，及时反应，交流感），不是考背诵。

建议：

可以想好素材后，整理一个outline（框架）即可。

把重点的提示词写出。一个话题内容里重要元素提示词不要超过15个。

然后开始说。中间卡壳了怎么办？没事

整理一下把这句说完，然后再次从头开始。

无论从哪里打结，想好后都从头开始。

不知不觉，你会发现你可以很自如，流畅地表达出整个部分。不需要生硬背诵。

 误区3.

忽视把当次课内容的复盘和作业结合

学生们可能不一定想到这一层：一个有经验的老师在布置作业时，一定是心思缜密的。

作业势必会检验你有没有理解当次课上这位老师教授的方法，甚至会选择一些陷阱重重的题目来进行深度考察。

所以先复盘当次课内容（笔记和课上的举例），再做作业（带着有人想害朕的警惕性）相信会有不一样的感受。