学员成长故事 麦田青苗儿童能力训练中心，经过多年的发展， 为2-15岁儿童青少年提供一站式、个性化能力提升，专注于 言语训练、注意力提升、感觉统合训练、心理咨询及家庭教养 。 去年在麦田青苗顺利毕业的学员达 200+ ，在线咨询总量达 100w+ …… 今天为大家分享麦田青苗学员成长记录——轩轩语言训练
1.认知理 解： 大部分蔬菜不认识，颜色，高低，多少，胖瘦，相同与不同，大小，方位都不知道，性别不知道，场景认知差，不能理解“味道”，不理解“谁、怎么”等意思，不理解人称代词“你我他”，可以数数，理解不了数字含义，听不懂游戏规则，理解不了量词，至于“因果、逻辑、条件、联系”等更是不理解…… 2.语言 ： 可以仿说，但是就像鹦鹉、录音机一样，自主语言表达能力差；表达输出较为简单、问句的理解不足，相应输出表达较差，概念性问题理解较差；语言内容结构不完整，事物关联性较差；常见水果蔬菜、动物命名较差，可完成部分描述性语言：谁在干什么等 3.行 为： 眼神交流时间短，注意力不集中，会有部分刻板行为“摇手”等，不满足时会“嘿嘿嘿”的笑，会一直笑很久，家里人顺着他能控制一会儿，但是只是在家里这样，在幼儿园不会怎样，几乎无社交
第一周语言问题—— 处于语言模仿阶段 语言理解差 主动需求表达弱 第一周训练效果—— ①能够对一些简单生活用品进行自主命名和功能描述
第二周语言问题—— 基础认知能力差 注意力时间短 名词和动词的掌握较少 第二周训练效果—— ①自主进行生活用品的命名及功能的用途
第三周语言问题—— 专注力弱 注意力时间短 名词和动词的掌握较少 不能区分你、我 第三周训练效果—— ①上课时配合度提高 ②可以去辅助回答物品的命名 ③学习部分动词卡片内容
第四周语言问题—— 人称表达欠佳 注意力时间短 发音错误时间较久 第四周训练效果—— ①相类似卡片表达有所进步 ②场景的简短描述较之前提升 ③能简单描述卡片内容及出现的事件
第五周语言问题—— 说话的流畅性不足，气息散而短 气息量弱，持续时间短 注意力时间短 第五周训练效果—— ①能理解部分动词并进行表达 ②表达完整性较之前有很大的进步
第六周语言问题—— 口型转换存在困难 唇齿配合较差 注意力不集中 第六周训练效果—— ①“g”“k”的发音辅助练习较之前提高 ②协调性、清晰性较开始有所提升
第七周语言问题—— 存在错误发音，漏音 未理解掌握卡片内容 注意力较差 第七周训练效果—— ①纠正了错误发音和嘴型 ②提高注意力 ③对动物的命名进行输入
第八周语言问题—— 礼貌用语混乱 舌根力量弱 气息差，语言流畅性不足 第八周训练效果—— ①规则意识增强 ②眼神对视及呼名反应较初提升 ③主动语言以及需求表达频率增多 ④语言结构内容较前完整 ⑤说话清晰度明显提升
第九周语言问题—— 语言能力较差 自主完成命名比较差 第九周训练效果—— ①常见的水果蔬菜可以完成命名 ②在辅助的情况下完成部分命名
语言训练： 陈老师 训练内容： 主动语言训练、命名能力练习 提升点： 课堂规则及注意力明显改善 具体总结： 初期—— 语言表达方面比较欠佳，命名水果、蔬菜、动物指认能力较差；句子完整性不够、主动语言比较少、对上课规则不理解 后期—— 重点训练注意力和上课规则 效果—— 轩轩在课堂上的表现完成度比较高，其他的一些动物的指认进行自主命名和指认的时候，也能很快很迅速地去完成，并能完成形容词的初步概念的了解和学习！目前对于行为上也比之前有了很大的提升，对于“手放好、眼睛看卡片”这种指令，可以迅速做出反应。
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