信息大爆炸时代，如何高效筛选碎片化信息？

在资讯发达和追求效率的互联网时代， 碎片化阅读 不可避免地成为了我们学习输入的重点途径。 类似通勤或是吃饭等不连贯的空闲时间，通常我们都无法系统地链接、深入地思考，只能碎片化地理解接收相关知识。 而在越来越高频率的信息轰炸下，工作和睡眠以外的时间，在公众号、新闻、今日头条、微博或者抖音多种平台的压榨下，我们能够花费的时间在无限多的资讯面前压根不够看。

图片来源于摄图网 表面上我们每天都在接收讯息，但实际上一天结束、几天过去，你真正记得的，能够对你的生活和思想起到作用的信息又有多少呢？ 高效利用时间接收碎片化的知识，需要对信息进行筛选。 今天我们的文章，从两个维度和大家分享关于 如何筛选碎片化信息 的方法，希望能够帮助大家更高效地利用碎片化时间。

第*个筛选维度：判断信息是在刺激情绪还是促进思考。 给大家分享个销售谈判常用的技巧吧—— 【 踏脚入门技巧(foot in the door technique)】 例如，如果你是一个电子产品销售员，对刚进店的顾客直接推荐购买1000元的蓝牙耳机 ，对方很可能会果断拒绝。 但是，如果你从100元的耳机开始介绍，并告知性能在同价位内非常不错，对方可能会开始有点购买欲。 在接受到一个小的YES之后，层层递进继续销售：“ 这是前几天到的版本，是这个品牌*高性能的类型，原价XXXX，最近还有升级不涨价...您可以试听一下？ ” 从小的要求开始，逐渐阶段性地扩大目的，最终达成大的目标。 这就用到了一定的心理学技巧，关键点在于降低警戒心，刺激消费情绪最终实现促进销售。

图片来源于摄图网 由上可知，类似这样的刺激情绪的信息，无论过程如何天花乱坠，最终它也只是为了传播自身而非促进思考——至少并不是在解决问题而是创造需求。 在接受到碎片信息的一开始，我们就可以对它的目的，也对自己的需求做一个简单的判断，尽可能避免思路被带着走，沉迷在刺激情绪的信息中。 目前已经有较多平台启用【广告】这一内容标识了， 这也是新闻媒体的一种帮助，让我们能够获得更多优质的时间来进行思考。

第二个筛选维度：区分清楚事实和观点。 这里引用一个名叫 【DIKW模型】 的信息模型——在这个模型中，信息分为四类，分别是 数据、资讯、知识、智慧。

DIKW模型参考，图片来源网络 理论上这四个分类并没有优劣之分，但是在碎片化的时间里，我们运用信息的能力和目的还是给他们造成了一定的层级区分。 只有强有力的思考逻辑和细致的观察，能够“见微知著”地将数据和资讯转移为知识，再把知识转换为智慧。 然而，大多数的人在碎片化时间内做不到这样的转换，所以我们必须要 筛选信息，进行更加明确而精准的资讯吸收。 比如说，区分清楚事实和观点——有证据 有依据有出处可以重复进行的实验，我们称之为事实；没有证据没有出处不可重复的实验，则为观点。

图片来源于百度，仅做参考 比如我们看到新闻标题，如果它是“ 某部电视剧的豆瓣评分从8.3分涨到8.8分 ”，那么在数据真实的情况下，它就属于事实。 而如果看到一个标题是“ 某部电视剧的豆瓣评分虚高 ”则更倾向于只是一个观点。 当我们遇到事实的时候，会思考它能够给我们带来什么样的启示，而当我们遇到观点的时候，则可以从这个输出者的角度出发，思考他如何得到这样一个观点？ 当看到，或需要资讯的帮助时，我们应该明确自己阅读信息的目的，使用信息思维—— 为什么要阅读这个信息，这个信息对我有什么作用？ 要是自己都不明白为什么要阅读这个信息，却还被观点裹挟陷入更加混乱的思考，我们很容易被茫茫的信息大海所淹没。

更高效获取精准资讯是我们利用碎片化时间能够获取知识的捷径，这也是美国信息产业协会保罗泽考斯基在1987年提出 “信息素养” 概念。 培养信息素养，就是在严重超载的碎片化信息中找到高质量的信息并加以利用，要求具备四个关键能力—— ①获取②筛选③储存④利用。 以上我们分享的就是其中“筛选”的部分，希望对大家有所帮助。