公众表现力课 | 敢表现+会表达

课程介绍

? 本单元课程帮助3-6岁的孩子实现：?我礼貌有教养（破除小鲁莽）别人喜欢我不仅仅是因为我衣服干净，头发整齐。还因为我总是举止得体。我知道餐桌礼仪，而且我能遵守。我知道如何造访别人的家，以及小朋友到我家来，我该如何招待他。我知道什么样的举止在集体中更受欢迎。?我表现得体（预防“小紧张”）在家里我是不会紧张的。我可以大声唱歌、尽情跳舞。但是在外面，我也需要表现。我学会了控制紧张和害羞的情绪，我有好几个办法可以让自己冷静下来。我还会辨识陌生人。我知道有些陌生人是友善的，有些是危险的，我可以做到又有礼貌又安全。?我会表达自己（破除“不会讲”）当老师叫我回答问题时，我可以大声又清晰，我会给大家故事，我会用情节涂鸦卡来帮助自己记忆，我还知道如何把故事讲得像真的一样。小朋友都很喜欢听我讲。他们夸我是真的天生表演家。? 课程简介：美国《时代周刊》做过一项调查：什么是*让人害怕的事情？蛇蝎、鬼怪、死亡、疾病？no! no! 通通不是！73%以上的人承认：在公众面前表现*让人害怕。大果情商《公众人物》单元将聚焦孩子的公众表现力，提高孩子恰当表达、勇于表现的能力，并训练孩子的公众表现技巧。在这个单元里，孩子将学习在学校、家庭、公共场合，恰当的礼仪表现，学习如何友善而又有界线地对待陌生人，如何克服自己在陌生场景下紧张害羞但情绪，以及如何在公共讲台上做一个好的故事分享者。? 预期成效：经过本单元课程的学习以及在老师的引导下，孩子将累积获得以下进步：恰当的社会表现力彬彬有礼，良好的餐桌、做客及校园行为；安全并友善的陌生人礼仪更多顾及他人感受的行为举止；受主动性驱动的社会表现力更愿意自我表达主动克服公众表达的紧张、害羞和退缩展现出更多的自信更娴熟的表现技巧以一个分享者的态度来表演故事。? 课程特点：室内课+户外实践全体验；渗透式引导。情商工具+课堂互动+日常练习包，获得提升的*佳速度； 行动导向。知道≠做到。强调边学边做。深受孩子喜欢的老师、贴心的引导和激励，让孩子做出行动，养成习惯。? 课程评价：3-6岁公众表现力课程《公众人物》▼