人际社交课|做好朋友的样子

课程介绍

? 这课程适合哪些孩子？?我是“小吃亏”

我是一个性格温和的人，不喜欢跟别人争。在学校里面，朋友也比较少，我不敢主动去找同学，我总是害怕同学们会拒绝我，那样很丢人，所以我情愿一个人呆着。妈妈总说我不主动，不爱争取。?我是“没主见”

我跟同学妞妞住在一个小区里。每天我们都一同上学，一同放学。我觉得她是我*好的朋友。她很聪明，总是能想到很多点子。所以我都听她的。偶尔，我觉得她的想法不是那么好，比如，她叫我不要跟班上新来的牛彤彤玩，可是，如果我跟牛彤彤玩，妞妞就不跟我玩了。我很担心她不理我，所以我总是听她的。?我是“懒搭理”

我喜欢看书，尤其喜欢自然科学。大家都夸我知识面广，懂得多。但是我对人不感兴趣，尤其讨厌跟人打招呼，或闲聊天。如果我想看书，别人一个劲跟我讲话，我会很心烦，妈妈总说我没礼貌，不爱搭理人。我该怎么办呢？?我是“爱表现”

我性格活泼、开朗、胆子大，我希望得到大家的喜爱和表扬，所以我总是尽可能地表现好，积极举手回答问题，争当老师做小助手。但假如有人批评我，我就会很生气，很沮丧。有次，老师告诉妈妈，说我比较爱出风头，没有注意到其他同学的感受。我伤心极了。?我是“没礼貌”

昨天妈妈带我去参加一个聚会。房间里好热，妈妈一直在跟她的同事讲话，我觉得好渴，也好无聊，我想喝饮料，可是妈妈非说要等一会；我想妈妈陪我玩，可是妈妈也不理我。我急得大声叫，我想只要声音很大，妈妈就会注意我，可是妈妈却一个劲地批评我，我气急了，对着她大叫“闭嘴”！妈妈气疯了，说我非常没有礼貌，不会尊重别人。?我是“小霸道”

今天在幼儿园里老师又批评我了。我在玩警察抓小偷的游戏，我想用小红熊来当小偷，可是小红熊却在咪咪的手里，我想拿过来，她却不给我，我只好使劲扯，一扯，小红熊的手就断了。咪咪坐在地上哭，老师把我狠狠地批评了一顿，下午还告诉了妈妈，我真的很倒霉！?我是“小气包”

我喜欢表哥陪我玩，但是我不喜欢他玩我的玩具。他一会拿我球，一会又摸我的积木，真烦人。妈妈和奶奶总是让我跟他“分享”，可我不想“分”！这都是我的，我干嘛要分！妈妈和奶奶就讲我是“小气鬼”、“不懂事”、“自私”，哼哼，反正我不喜欢人家碰我的玩具！ 课程简介（包含以下两个单元）：01《大器候》聚焦孩子的人际觉察力。教给孩子体察、尊重和关怀他人基本知识和实用工具。因为优越的生活环境，如今的孩子相当地自我，他们更多地在乎自己的感受，却并不懂得尊重和关怀他人。这个单元的学习，能够彻底给孩子补上这一缺，他会有很多友善的行为表现，所展示出的大气仁爱，能在极大程度上有助于他的人际关系。学过这个课程，你的孩子将变得更大气，更友善，能够团结小伙伴，尊重长辈，彬彬有礼，有同情心，更受小伙伴和大人们的欢迎02《超级好朋友》在本单元课程，儿童将学习实用有效的人际交往技巧。

包括结交新友与维持友谊、团队合作、公平游戏精神、伙伴冲突、跟随与领导等内容。 这些技巧的掌握，将极大地提升孩子的人际能力，在群体中得以脱颖而出，让他能够被和谐人际所滋养，享受圆融关系带来的欢喜，从而为更健康、更高品质、更丰裕的人生旅途设定起点。这个课程将使你的孩子在交往中，更主动，更技巧，更少的冲突、哭闹、告状，更好的人缘。? 预期成效：社交技巧-团队合作，建立及维护友谊，冲突管理 擅于结交新朋友公平游戏，遵守规则宽容，能够原谅别人能够看到伙伴的优点，包容伙伴的缺点仁爱-理解并尊重他人、同情心、尊重差异和多元化尊重，对待长辈、邻居彬彬有礼；能够领导却不会让人感到压迫；富有同情心，能够关怀他人；见解开阔，接纳度高，不偏激；有正义之心，考虑行为对他人的感受；沟通技巧-倾听、表达、坚持自我展示出较强的倾听能力清晰的自我表达，适当地拒绝他人果敢，敢于发生有意义的冲突不从众，敢于坚持自我较为高效的沟通：了解对方的意思，也让对方了解自己的意思组织和说明同伴共同达到目标? 课程评价（向右滑动查看更多）：

? 课程简介：人际关系的第一步就是要能理解别人，然后在互动中建立和维持积极关系。3-6岁儿童开始探索同伴关系，学习如何与他人互动、分享、合作和解决冲突，尝试与其他孩子建立友谊，并逐渐适应与同伴相处的过程。然而，因为优越的生活环境，如今的孩子相当的自我，他们更多地在乎自己的感受，并不懂得尊重和关怀他人。例如，有些孩子可能会表现出自我中心、霸道、攻击性强等不良行为，这可能会影响他们与其他孩子的交往。本阶段教给孩子体察、尊重和关怀他人的基本知识和实用工具，比如换位行动、结交新朋友、增进友谊、团队合作、解决冲突等。这些技巧的掌握，将提升孩子的人际能力，让他能够被和谐人际所滋养，享受圆融关系带来的欢喜。?  课程特点：1-室内课+户外实践全体验；2-渗透式引导。情商工具+课堂互动+日常练习包，获得提升的*佳速度；3-行动导向。知道≠做到。强调边学边做。深受孩子喜欢的老师、贴心的引导和激励，让孩子做出行动，养成习惯.#关于大果大果致力于儿童情商及软技能“工具式”课程的研发和教学。为3-12岁孩子提供自信心、情绪管理、人际合作的情商培优的专属方案，以及自律、时间目标管理、高效管理，公众表现、抗挫解难等提升个人竞争力的软技能课程。