编程与数学的关系，家长必须要知道

大家都知道，单纯培养数学能力已经落后于这个时代了。锻炼孩子逻辑思维能力，不仅仅需要数学思维，还要培养孩子的编程思维。

常言道：“学好数理化，走遍天下都不怕”。这句话背后的含义是：学好数理化→培养系统的解决问题的能力→容易找工作。数学强调的是逻辑思维，过程更严谨

就当前我们所处的大环境来说，整个社会已经进入了人工智能时代。人工智能时代是以计算机为基础的时代，它的核心是编程思维。很多人以为以后不从事编程工作就不需要学习编程了，那你就错了，编程思维是锻炼孩子的计算能力、解决问题能力、观察能力、空间想象能力、逻辑推理能力、动手操作和表达能力的关键。

所以现在不再是只学数学的时代了，更重要的是我们要将数学能力与编程思维结合起来学习，让孩子变得更强大。

在国家教育层面，我国教育部会在中小学阶段逐步推广编程教育。美国政府将投入40亿美元为K12阶段的学生提供完整的电脑科学教育。

由此可见，只培养数学能力会导致孩子被未来社会给淘汰掉。所以不难发现，国内很多家庭，都让孩子很小的时候就开始接触像编程和奥数一类的兴趣班，不仅是培养孩子对于数字的敏感度，还培养孩子的一个编程思维。

所以，在AI时代正确的做法就是——学编程，准确地说是学习“编程思维”。数学好的人学编程会更加容易，因为编程所需要的很多能力和数学是相通的，比如逻辑完备性、模式识别等。

掌握编程思维，直接的表现就是，大大提高解决问题的效率，能够理性分析利弊，不会被艰巨的困难吓倒，因为他们清楚：问题是可以解决的！

在培养编程思维方面，中外教育行业从业者和科研人员都做过无数科学研究和实证研究，他们发现一条颠簸不破的真理：“培养编程思维有效的方法就是要对编程有正确的认知。”

也就是说，孩子只有经过大量的阅读、练习、再到不断的深入阅读，再加上大量的练习，这样不断的实践才能让孩子更自信、大胆地进行编程实验。伴随着人工智能时代的来临，人与计算机协作的更加紧密，所有人在未来的工作中虽然不一定是成为软件工程师，但都必须对编程和计算思维有认知。

虽然在多数情况下，编程教育需要依托于编程语言，但是少儿编程不等于敲代码！

一般而言，我们认为少儿编程中的『少儿』对应于少年、儿童两个人生段落，在『中国教育体系』中属于学前教育、初等教育、中等教育的范畴，所以少儿编程的教育对象主要是5到18岁的孩子。

少儿编程教育需要匹配孩子的年龄特征、知识结构和生活经验，遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点，切忌生搬硬套面向成人的职业编程技能培训内容。

一般而言，应该选择一些趣味性的编程游戏用作低龄儿童的编程启蒙；随后通过图形化的编程语言、积木拼搭式的编程工具，以动手实践的方式体验编程乐趣并逐步掌握模块、控制、执行等编程概念。

最后，在尊重孩子身心和谐发展的个体差异的基础上，面向高龄少年引入生产型的高级编程语言，强化计算思维和问题解决能力。

这里按照循序渐进、由浅入深的原则，把少儿编程粗略划分为启蒙、体验、拓展三个阶段，分别罗列一些备选的编程教学内容。少儿编程更多的是如何让学生理解和掌握编程背后的思想。