北京、上海、长春及线上9月德语课程预约指南

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我们学德语一直坚持“听说”——入门就抓听力和口语，课堂里有脱离书本的德语对话，老师学生直接用德语聊；语法也不搞复杂，讲透深层逻辑，记起来自然轻松。

很多机构的纯德语环节没用，要么不是从零基础开始，要么形式大于内容。我们的纯德语课不一样，先保证大家都能听懂，说错了也没事——跟德国人交流，敢说、愿意说比纠正错误重要多了（除非错到德国人听不懂，或者老犯同样的错）。

学德语得“祛魅”，别把它当难事，就当英语方言或者汉语方言学，别揪着知识点不放，先敢说敢练。这份勇气得老师给——老师得把难点摸透，用*直白的话讲清楚，高屋建瓴的讲解让学生不犯嘀咕，自然有信心。

“多听多说多读多写”是对的，但没用——我们要的是效率：从零到B2/C1（差不多雅思6-7分），就800学时左右，业余时间隔三差五上课，一两年就能搞定。你看英语从小学到高三得1000小时，战线拉太长，效率低。这不是天赋的事，一般人加一般努力就行。

为啥有的德语专业四年都没到这水平？要么教学环节低效，要么语法课只列知识点，不帮学生记单词——我们觉得记单词是老师的活，课上就得帮学生记住，不然后面的内容根本没法推进。

自学不是不能，但效率低，容易养成坏毛病，还容易放弃。越优秀的学生越需要好老师，老师和高徒本来就是互相成就的。

我们课堂的核心是效率：“理解”和“记忆”都在课上完成，老师用深层逻辑讲知识点，省下来的时间做“熟巧训练”；课后不用做一堆作业，每天半小时朗读或者背诵就行（做不到也不会跟不上），作业主要是口头练习，不占用学生太多时间。

到B1之后你就会发现，市面上大部分语法书、词汇书没用——基础词汇没打牢，扩展词汇根本没意义。A1到B1阶段，得跟着老师啃教材，把基础词汇记死。

课后不用太拼，课堂效率才是最重要的。老师不是来列知识点、把责任推给课后的，是要用高效的讲解让学生课上就掌握核心，课后只需要巩固熟巧就行。

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