10月德语课程安排

10月德语课表刚出——VIP按次缴费，放心；各级别都有，团报连报能省，老学员拉朋友来还有奖励。对了，各校区会根据咨询和报名情况小改课程，提前说一声。

好多人问我们教德语的思路，就俩字：“听说”——先练能听懂、能张嘴说，再抠别的；知识点得讲透逻辑，不能让学生死记硬背。

怎么落地？老师得主动让学生放下书说德语——比如课上用德语唠嗑；再就是语法别讲太复杂，得帮着学生把知识点“焊”脑子里。

为啥有的课全用德语却没用？要么没从零基础就开始练，要么就是装样子——说的德语全班没几个人懂，那不是白搭？

说错了咋整？没事！只要德国人能get，能交流，错就错呗——基础阶段本来就会错，还不如大胆说！只有那种德国人听不懂的，或者老犯同样的错，才用改。

口语*核心的是啥？勇气！得护着学生这份胆儿——别把德语当“高不可攀”的玩意儿，就当学英语方言、汉语方言，“不就是德语嘛，虚拟式算啥……”，别纠结知识点，先噼里啪啦说痛快了。

老师要干啥？得把所有“抠细节”的问题都摸透，学生问啥都能一句话说清，别让学生纠结——学生不纠结，才敢张嘴。

有人问“是不是多听多说多读多写就行？”——这话说了跟没说一样，没用。

词汇量咋涨？A1到B1就跟着老师啃教材——基础词都记不住，还谈啥扩展？等你到B1，会发现市面上99%的语法书、词汇书都是“没用的玩意儿”。

自学能行吗？能，但慢得很，还容易养坏毛病，最后大概率放弃。越厉害的学生越需要好老师——老师和高徒是互相成就的，不是单方面的。

上课效率咋样？从零到B2/C1（差不多雅思6-7分），大概800学时——业余时间隔三差五上课，一两年就够。不是要你天赋多好，一般人一般努力就行。

为啥有的德语专业四年都达不到？其实不少人能，但没做到的要么是教学环节低效——比如前两年还行，一放长假语感就没了；要么是语法讲得太死，只列知识点，把记单词推给学生自己，这根本不对。

单词必须课上记！这是老师的活儿——不然上课干啥？单词记不住，后面的内容都得打折。

为啥教学法理论没说帮学生记单词是老师的责任？可能因为*早搞这事儿的是欧洲人——他们会英语、拉丁语，觉得记德语单词跟玩似的，语法也简单，没考虑到咱们学生的难处。

课后要拼老命吗？“理解”和“记”都放课上——知识点讲透逻辑，快速解决，剩下的时间练熟。课上只能做到“会点”，课后读会儿背会儿就行，每天半小时*好，做不到也没事，不会落下。

作业多吗？要少而精，主要是口头的。课堂效率才是根儿——靠堆作业占学生时间，那是剥削加甩锅：学生做到了是运气好，没做到老师就怪学生，这可不行。

最后说下我们：达赫德语就想让学德语变好玩、有成就感，上海、北京、长春都有校区——上海虹口在海泰时代大厦2楼（地铁10号线四川北路2号口）；北京在中关村大厦1720室（地铁10/4号线海淀黄庄A口）；长春在南湖大路1999号南湖假日酒店1楼（地铁1号线工农广场站往东走500米）。