山东杰出教育孙其华老师：15年一线培养学校学子

去年高考放榜，历城二中的小王攥着清华录取通知书跑回杰出教育，拽着孙其华的手直念叨：“要不是您拆透那道导数压轴题的3种思路，我哪能摸到清华的门？”这样的画面，孙老师15年里见多了——他带的学生，有的去了北大、清华，有的进了香港大学、浙大、武大、山大，遍布海内外。

光有学生的口碑还不够，孙其华的教学实力早被专业期刊“盖章”。他写过20多篇核心期刊论文，《高中数学36个解题思维》拿了基础教育课程优秀论文一等奖；《高中数学解题三步走》登在《中学生学习报·教研周刊》上，被知网全文收录，还拿了全国优秀教育教学论文一等奖。这些论文不是空架子，比如“解题三步走”里的“题干拆解—考点联想—陷阱预判”，现在还是他带学生啃压轴题的“黄金步骤”。

孙其华总说：“数学不是死记公式，得让脑子‘转起来’！”他*烦填鸭式上课，反而琢磨着用“六大塑造”把学生的内驱力“挖”出来。在他眼里，教育就是“一个灵魂碰醒另一个灵魂”——不能光灌知识，得让学生自己想、自己悟，训练思维，开发潜能。他更在意学生的综合素养和人格：要让学生有学习的内驱力，有明确的人生目标，分析问题能往深了想，解决问题会用智慧，还要信“人生不会被定义”，能独立思考、做自己。这些，就是他说的“六大塑造”。曾经有个厌学的学生，跟着他从，还主动参加了数学建模竞赛，现在已经是山大的学霸。

不少家长吐槽“孩子做题没思路，一看答案就懂”，孙其华早把这个痛点摸透了。他的秘诀是“讲透”不是“讲会”——独创12种数学经典解题思维，从高中数学到大学高数，都有一套完整的知识体系和独特方法。上课的时候，他爱举一反三，一题多解，把题型归纳透，再融会贯通。比如讲立体几何，他会带学生用橡皮泥捏模型，从“看图形”到“想空间”；讲数列求和，用“拉面师傅揉面”类比错位相减，把抽象公式讲成生活里的场景。

孙其华的15年，正好踩着杰出教育的成长线——这家2009年成立的“老牌”机构，一开始只做高中文化课，现在已经扩到了初高中、小学升学规划，整整10大板块。他们和孙老师一样，认准了“培养杰出学子”的目标：学习好、品德好、人格完善，缺一不可。还有一样，他们只用专职讲师，面授上课——就像孙其华这样，把每节课的温度、15年的经验，都揉进给学生的每道题里。毕竟，真正的教育从来不是只看分数，是让每个孩子从“学会知识”，变成“更好的自己”。