章子怡晒4岁女儿玩iPad：电子产品正在毁了我们的下一代？

前不久，章子怡在微博晒出4岁女儿醒醒用iPad学习的视频。

从视频可以看到，醒醒饶有兴趣地盯着屏幕画面，章子怡则在一旁感叹“超级欣慰”。然而评论区不乏很多家长提出不同想法：

孩子这么小就习惯性使用电子产品合适吗？我也想让孩子这么学，但有点担心；我仅仅是羡慕醒宝手里的iPad Pro[柠檬精]……

不可否认，科技的发展正在急剧影响当下的教育方式和目的。特别是在疫情催生线上教育需求的情况下，科技对教育已经产生了举足轻重的影响。如果一味禁止孩子使用电子产品，遵循过去的教育方式，孩子可能很难适应未来世界快速发展的需要。正如美国著名哲学家、教育家约翰·杜威所说：

以昨日之法教育我们今天的孩子，将使他们失去明天。

对于家长来说，如何顺应未来科技时代的发展，做好对孩子的培养，是一个值得随着孩子的成长而不断思考的问题。

有一部全网4000万观看量、收获家长们炸裂口碑的国产教育纪录片《你好，未来人类》，正是带着家长们的问题，前往5个国家探秘先锋教育理念，寻找科技助力教育创新的好办法。看了这部纪录片，或许会颠覆你对当前教育的思考……

焦虑必须彻底瓦解

人的焦虑，常常来源于未知。家长之所以焦虑电子产品对孩子带来风险，是不知道如何打开孩子与科技相处的正确方式。纪录片集来到了“电子先锋示范学校”英国圣朱利安小学。这所学校特别大的特点，就是无限鼓励学生在学习中使用电脑、平板、虚拟眼镜等等电子产品。

在小学五年级的课堂上，孩子们人手一台电脑，老师正引导他们制作安德森防空洞模型进行3D打印。

一个小男孩说：“在第二次世界大战期间，人们要钻进这么小的防空洞里是多么艰难，这对我理解这段历史很有帮助。”

这看起来是一堂3D打印课，实际是一堂运用科技作为教学方式的历史课，以往枯燥的课堂顿时变得有趣起来。《你好，未来人类》发起人陈一佳在体验课程之后充满了震惊：“以前在我的理解上，一个学校增加科技的教育内容可能就是增加一个编程课。而这个学校不光是做加法或乘法的事情，而是把科技变成每个课程环节的一部分。”学校课程大纲设计者、国际教育专家唐纳森是这么说的：“既然科技世界已经来到，完全脱离是不可能的，那就该认真思考教学的本质是什么，我们要怎样利用科技为教育服务。”

不得不承认，教育受诸多现实条件限制，例如，城市的孩子该如何接触到农村日常生活？而孩子又该如何超越认知局限，了解广袤的宇宙以及身体内脏器官呢？真正的科技，是让你感受不到它的存在。显然，圣朱利安小学将科技与深度融合的教学方式奏效了。在生活课上，老师指导孩子们与农夫进行视频通话，通过向农夫提问，收获了关于农场养殖的知识；

在天文课上，孩子们带上VR虚拟眼镜，看到了又大又圆的地球，知道了地球、太阳和月亮在宇宙中的位置关系；

在人体健康课上，通过承载AR技术的平板电脑，孩子们看到了自己的心脏，了解到心脏一天会不停歇跳动10万多次；

不仅文化课可以这么玩，就连小学六年级的体育课也离不开科技的身影：孩子们运用编程做一个计步器，在运动过程中用自己设计的产品计算步数。一节课下来，孩子们掌握了编程的技能，还发挥了编程和体育两个相结合的应用能力。

所以，与其被动焦虑电子产品对孩子的危害，不如热烈地拥抱它、深入地了解它，让我们的孩子善用科技习得技能，培养适应未来世界瞬息万变的能力。

然而，如何善用科技习得技能？我们都知道，兴趣是培养技能特别好的老师。当你没有尝试的时候，一切都是未知的。在纪录片的第三集，陈一佳来到了美国纽堡自由学院，遇到了高三学生娜丁。

“在九年级的时候，我上了一节计算机课，在那一年完成了一个项目：不靠电池，写程序让风扇转起来。之后我们又加了很多灯，特别后学会了怎么用程序让灯亮出紧急求救信号。”

娜丁没想到自己有能力学习编程，这一次小小的尝试，让她充分体验到了满足感与成就感，也让她对编程产生了浓厚的兴趣。升上高中后，她在哥哥的极力推荐下成功申请创新实验班P-TECH。

这是一个由纽堡自由学院、IBM公司以及当地社区大学三方共同合作运营的教育项目，专门设计针对科技专业以及职场技能的课程。P-TECH创新项目让学生自由选择在4-6年时间完成网络安全或计算机网络的课程，毕业后可以获得副学士学位。

学生通过抽签形式进入项目，缺乏科技资源和缺乏高等教育资源的学生则有更大的几率被抽中，优先进入课程项目。除了娜丁，还有200多个学生被选中进入P-TECH创新项目。在P-TECH课堂里，由IBM公司专业人士担任老师。他们只会引导学生们提出自己的疑问，激发他们内心的好奇和兴趣，鼓励他们打破思维定式，从而让孩子真正地深入了解这项技能。

没有一种兴趣是天生的，好的引导可以打开孩子更宽广的路。 娜丁表示，以前从来没想过，自己想要成为一名IT工程师。更让她自豪的是，今年暑假开始，她就要进入企业，正式开启份IT实习工作。“你当下见识的宽度和广度，会限制你未来的发展格局。”只有善用科技突破当下的认知视野，才有局限之外的能力爆发。

世界瞬息万变，不变的是变化本身。今天的孩子该如何从容应对明天的改变？知名科技行业投资人王煜全在纪录片里说：“我们要给孩子的东西，不是现在的东西，而是孩子在未来十年、二十年之后的世界真正需要的东西。”

科技对我们的世界正在进行洗牌式的重组，受其影响，教育不可对此视而不见。看了《你好，未来人类》这部纪录片，我们可以将眼光放得更长远些。不再让孩子们手足无措地走入社会，面对未来世界残酷的竞争无能为力。家长们要做的，恰恰是善用今天的科技，培养“未来人类”。引用非洲经济学家Dambisa Moyo的《dead aid》一书结语所说：“栽种一颗树特别好的时机是十年前，其次是现在。”