非尖子生入选华为“天才少年”，年薪156万：所有的逆天改命，

一提到华为，我们就想到5G，想到芯片自主研发，想到美国华为。随着华为在5G技术上的突破，美国慌了，美国的时代就要翻篇了，能不急吗？

据近期公布的第三方研究机构Canalys手机报告，9年来，手机市场终于迎来了新的“老大”。数据显示，2020年第二季度智能手机销量，华为超越三星，拿下全球，这是继三星、苹果后，第三个获此殊荣的手机品牌，也是国产手机品牌登顶。

而今天如此的成就，早在2016年，当消费者BG首席执行官余承东说，要在5年内超越三星，当时被多少人当做天方夜谭一笑而过呢？就连说这句话的余承东也被大家冠上了“余大嘴”的称号，可如今现实又打了多少人的脸。

华为为了实现这个目标，吃尽了苦头，尤其在芯片上，早在2000年，任正非就在《人民日报》刊发署名文章，表达了研发芯片的决心。“在代表硬件进步水平的芯片方面，我们进行了长期的、巨大的投入”“拥有自主知识产权的芯片，极大地提升了硬件水平，降低了系统成本，使华为的各项产品在国外产品的包围中，具有足够的竞争力。”

任正非说，“我们不能孤立于世界，应该融入世界”“芯片，砸钱不行，得砸数学家、物理学家、化学家……”事实上华为也是这么做了，这些年在技术上做顶层设计，2019年，任正非提出了【天才少年】计划，透露了这个项目并提出年薪八位数，也就是千万年薪，果然是的薪酬！

今年也是【天才少年计划】的第二年，近期的入选名单也出炉了。

华为招募的“天才少年”，工资按年度工资制度发放，共分为三档，特别高年薪达201万元。目前，全球仅4人拿到华为“天才少年”特别高一档年薪201万元。

成为华为天才少年有多难？

一般需要经历七轮左右流程：简历筛选、笔试、初次面试、主管面试、若干部长面试、总裁面试、HR面试。

在每一环节中，都会经过严格的考核和筛选，因此也会遇到很多挑战和阻碍，任何一个环节出现问题或表现不佳都有可能失败，难度非常大。

2020年，华中科技大学计算机专业毕业的博士生姚婷是一个入选华为“天才少年”的女生。

姚婷来自于湖南益阳，父母都是普通人，并没有什么特殊的背景，她的高中学校也不是学校，她的中考*只有2A4B，在当时来说，处于中等水平。

她的高中班主任回忆说，姚婷的高中*并不拔尖，但是非常乖巧，十分自律，学习习惯很好。

班主任这样形容姚婷：她的学习极其刻苦，对自己有很明确的规划，知道自己什么时候该干什么事情，这一切都是靠她努力得来的，所以她能够入选华为“天才少年”，拿到超高年薪是有理由的。

来自于普通家庭，读着普通的高中，姚婷的命运改变是……，她通过自己的努力，……，然后在大学里面继续潜心钻研学习，不断提升自己。

她参加辩论队，报名中英文演讲，担任外联部副部长、辅修第二专业英语对外翻译，参加全国大学生数学建模大赛、全国大学生物联网大赛……

在读博士期间，她更是勇于挑战自己，研究课题、论文写作、参加学术会议、出国学习交流等等。不仅是姚婷，华科的左鹏飞、张霁也入围了「天才少年」这项计划。

除了华科的「天才少年」之外，2位来自西安交通大学的本科毕业生也入围了该项目。

他们是来自钱学森书院计算机试验班2020届本科生丁聪和张子杰。

据西安交通大学官方公布信息，丁聪和张子杰将入职华为消费者BG鸿蒙操作系统和高斯数据库团队。而从对应的年薪来看，属于「天才少年」计划中89.6-100.8万人民币/年档。

丁聪和张子杰都是从小痴迷于编程，在校期间，也都是ACM队的骨干成员。

其中，丁聪前后两次挺进ACM-ICPC，并在第43届国际大学生程序设计竞赛中与早稻田大学、普林斯顿大学、哥伦比亚大学并列全球41名，刷新交大在该大赛中的历史特别好*。

出身少年班的张子杰，同样也在国际大学生程序设计竞赛亚洲区赛、中国大学生计算机程序设计竞赛中，分别夺得金奖、银奖等好*。

从这些天才少年的履历不难看出，人工智能相关专业备受青睐，由此我们看出未来科技发展的趋势，人工智能技术虽然从国外率先开展，但在互联网，尤其是国内移动互联网发展的带动下，目前中西方在人工智能领域发展上的差距日益缩小，甚至中国新四大发明中的移动支付、共享单车等技术处于全球行列，中国将基于现有的成就继续大力布局人工智能。

但是现状却是我们很多家长把教育的重点放在常规知识的灌输上，让孩子大量的死记硬背，题海战术，这和100多年前的教育没什么两样，但孩子未来的生存环境早不是100多年前死读书就能有饭吃的年代了，我们的教育要以终为始，用未来的眼光培养今天的孩子，否则在未来他将成为无用阶层。

其实国家这两年在布局人工能，从今年中高考政策中不难看出。

在各省市已公布的2020年中考自主招生和特长生招生计划中，涉及科技与信息学相关招生条件的共有13省（直辖市、自治区）21市，覆盖华北、华南、华东、华中、西南和西北地区。

目前优先录取具有科技与信息特长或创新潜质的学生，已成为自主招生和特长生招生计划的录取新指标。

相信看到家长看到这里都已经清楚，编程在人工智能时代是不可或缺的交流语言，学习编程的目的不是为了培养未来的“程序猿”、“攻城狮”，主要是为了培养孩子的编程思维和解决问题的能力，能够让孩子在解决问题时能够思考更全面、条理更清晰，提高解决问题的能力。

当然，不是每一个学编程的孩子都能成为“天才少年”，都能获得众人艳羡的名利。但至少不能让我们的孩子，对科技时代需要的思维能力一无所知。

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